托班游戏教案大全_托班游戏教案大全200篇

托班游戏教案大全_托班游戏教案大全200篇

       欢迎大家加入这个托班游戏教案大全问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧，为每个问题提供深入而细致的回答，希望这能够满足大家的好奇心并促进思考。

1.幼儿室内体育游戏教案(2)

2.幼儿园小班游戏教案

3.幼儿园小班户外游戏活动教案及反思（四篇）

4.适合托班的简单游戏教案是什么？

幼儿室内体育游戏教案(2)

       幼儿室内体育游戏教案篇二

       　幼儿园室内外小游戏大全

       　一、拉小猪走

       　目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。

       　准备：藤圈4个，小猪头饰若干，?猪圈?若干。

       　玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮?拉猪人?拉着藤圈向前走，?小猪?蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：?耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。?把?小猪?送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。

       　规则：?小猪?必须蹲着走，不能站起来

       　二、赶猪入栏

       　目的：让幼儿学会侧向击球的 方法 ，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

       　准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。

       　场地布置如图：

       　玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动，使球(猪)依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。

       　规则：

       　(1)球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

       　(2)不准用脚踢球。

       　教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。

       　三、小小守门员

       　目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

       　准备：甲队每人一个球

       　玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚(如图)。

       　游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。

       　规则：

       　(1)射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

       　(2)可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

       　(3)守门员不得离开守门去去堵截。

       　可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。

       　四、对碰球

       　目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。

       　准备：皮球若干个。

       　场地布置如下：

       　玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

       　此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。

       　一：没有鼻子的"大象"

       　目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。

       　玩法：

       　一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。

       　①?②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。

       　③?④小节，?小猪?边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。

       　⑤?⑥小节，?小猪?动作同①?②小节，圈圈上幼儿动作不变。

       　⑦?⑧小节，?小猪?在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。

       　⑨?⑩小节，?小猪?边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。

       　五、五指歌

       　目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。

       　玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦⑧小节，?猎手?做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。

       　⑾?⑿小节，?小猪?和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。

       　六、小鸡吃米

       　玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演 饲养 员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，?饲养员?边唱边随节奏圈外撒?米?，唱到?你也捡，我也拾?时，?小鸡?出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当?饲养员?。

       　七、小鱼追小虾

       　玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，?小鱼?追?小虾?。?小虾?向前跳至少三次，?小鱼?必须站住不动。?小虾?跑，?小鱼?才能开始追。音乐停，?小虾?跑到了原来的位置，并且未被?小鱼?逮住者获胜。

       　八、顶羊角

       　目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。

       　准备：写在纸上的算术题若干。

       　玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿(背上贴有算术题)，随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。

       　规则：要求当观众的幼儿不能?打电话?。

       　⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。

       　九、夹包跳

       　目的：练习跳跃动作

       　准备：沙包每人1个。场地布置如图：

       　玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：?小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高!?说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。

       　规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。

       　注意：教师要告知幼儿捡到沙包后记住自己得几分，要强调 教育 幼儿做个诚实的好孩子。

       　十、协同走

       　目的：培养幼儿团结协作、步调一致的能力。

       　准备：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。

       　玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度，在同一方向走熟练的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名则要后退走。

       　游戏时，可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。

       　玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。教师喊?一二三!?幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。

       　十一、狐狸和兔子

       　目的：训练双脚向上跳的能力

       　准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。场地布置如图：

       　玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游戏开始，教师饰兔妈妈说：?今天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：?小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当!?说完儿歌后，?小兔?在?大树?周围跳、跑、蹲下采蘑菇，?树枝?随风自由摆动。当?兔妈妈?说：?狐狸来了!狐狸?即从家跑出捉?小兔?，被捉到的?小兔?自觉到?狐狸?家蹲下。若?小兔?蹲在?大树?旁，表示?小兔?已进洞，?狐狸?则不能去捉洞中的?小兔?。捉6~10只?小兔?后，互换角色，游戏重新开始。

       　规则：

       　(1)"小兔?要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。

       　(2)当听到?狐狸来了?，?狐狸?才开始捉?小兔?。

       　(3)?小兔?蹲在树旁，?狐狸?就不能再抓它。

       　(9)投的准

       　十二、跳圈运粮

       　目的：练习单脚跳。

       　准备：沙包若干个(多于参加游戏的幼儿)。场地布置如图：

       　玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。

       　规则：只能单脚跳，往返应换脚跳。

       　玩法：把绳球的绳绕于一手握球，将盒或纸箱作为靶子，击中得分，得分最多的队获胜。

       　十三、三人五足行

       　目的：训练幼儿的平衡能力及协调能力。

       　准备：小椅子2把，放在终点线。

       　场地布置如下：

       　玩法：将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按顺序排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。每组3人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧 手相 拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位?助人为乐者?相拉的手上，两臂搭在?助人为乐者?的肩上、教师发出口令后，?助人为乐者?驾着?残疾人?向前跑，?残疾人?单脚跳。至终点线时，?残疾人?跑步绕过小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。先跑完的队获胜。

       　规则：各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组?残疾人?的手掌后，后一组方可起跑。

       　十四、竹篓接球

       　目的：练习运球走和接球。

       　准备：球若干个与参加人数相等，大鼓2个，大篓子2个。

       　场地布置如图：

       　玩法：幼儿分成2路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓后的幼儿迅速用篓接住球，然后放在身后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，游戏依次进行。每人接球、运球各一次，游戏为一遍。游戏时间长短可根据幼儿情绪，教师灵活掌握。

       　规则：运球的幼儿必须到鼓前，将球在鼓上击一下，方可离去。

       　玩法：幼儿将绳球的绳端，系在自己腰后部，两人面对站立，然后揪对方的绳球，先揪到者获胜。

       　十五、螃蟹赛跑

       　目的：提高幼儿动作的协调性及灵敏性。

       　准备：80厘米长的绳子若干根。

       　场地布置如下：

       　玩法：参加游戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠背站立，腰部上系上一根绳子，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他都为逃者。幼儿一起说儿歌：?小螃蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。螃蟹妈妈追来了，螃蟹赶快往家跑!?说完儿歌，即开始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑选追者，游戏重新开始。游戏结束后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。

       　规则：逃者不能出圈，否则，即算被捉。

       　绳球的各种玩法

       　目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。

       　准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。

       　十六、绳球的玩法

       　(1)传绳球

       　玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。游戏可反复进行。

       　(2)踢毽子

       　玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。

       　(3)顶球走

       　玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力比赛。

       　(4)跳起扣球

       　玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。

       　(5)空中乒乓

       　玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，继续击绳球如打 乒乓球 一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。

       　(6)夹角跳

       　玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。

       　(7)放烟火

       　玩法：幼儿将绳球绕成一团，一起说儿歌：?节日到，心欢笑，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。?说完最后一句儿歌，幼儿用双手或单手用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接，连续进行。

       　十七、皮球的各种玩法

       　目的：训练幼儿滚、 排球 、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。

       　准备：排球、 篮球 、 足球 、大小皮球等。

       　玩法：

       　(1)滚球

       　①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。

       　②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。

       　③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。

       　④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。

       　⑤滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。

       　(2)拍球

       　①原地单手拍球。

       　②原地左右手交替拍球。

       　③单脚站立拍球。

       　④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。

       　⑤拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。

       　⑥花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

       　(3)传球

       　①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或 唱歌 数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。

       　②两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。

       　③自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。

       　④头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。

       　⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。

       　⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。

       　(4)运球

       　①直线运球：在一条在直线上运球走。

       　②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。

       　③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。

       　④双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。

       　⑤运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。

       　⑥下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙?呱呱?地叫。

       　⑦报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。

       　⑧花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。

幼儿园小班游戏教案

       让幼儿能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。以下是我整理分享的幼儿小班手指游戏教案的相关资料，欢迎阅读!

　幼儿小班手指游戏教案篇一

       手指转转转

       活动目标

       1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

       2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

       活动准备

       牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

       活动过程

       一、活动开始：

       爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

       二、活动开展：

       1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)

       2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)

       3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

       4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)

       5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

       三、活动结束：

       1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

       2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

       手指游戏儿歌：

       一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;

       两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;

       三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;

       四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;

       五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。

　幼儿小班手指游戏教案篇二

       《大木桶》

       活动目标

       1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

       2、初步训练手指的灵活度。

       3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

       重难点分析

       重点：说到哪句话做什么动作。

       难点：中指和食指分开。

       活动方式集体和个别结合进行

       活动准备提前进行关于木桶的谈话。

       活动过程

       一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

       二、展开：

       1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

       2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

       手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)

       桶上有个盖，(右手平盖在桶上)

       盖上有个孔，(食指和中指稍分开)

       让我看看有什么，(用眼睛看孔)

       原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

       3、重点指导：盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。)

       4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

       5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

       三、结束：讲评认真做的幼儿。

       1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

       2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

       活动反思

       首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

幼儿园小班户外游戏活动教案及反思（四篇）

       　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标：

       　1．知道气球变鼓是充入了空气。

       　2．通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

       　3．感知空气从气球中冲出的有趣现象。

       　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

       　没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

       　一、交流

       　1．出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？

       　2．欣赏故事“气球吃什么”。

       　气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？

       　二、实验，感知

       　1．出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。

       　教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

       　2．教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？

       　3．模仿气球乱窜的样子。

       　三、游戏：流星球大战

       　1．将所有气球充气。

       　2．听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

       　在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》

       　气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！”

       　小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？

活动反思：

       　活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动目标

       　1使孩子们懂得分享与合作。

       　2练习孩子们的动手操作能力 。

       　3锻炼孩子们的注意力和耐心。

       　4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

       　重难点：

       　1使孩子们懂得分享与合作。

       　2锻炼孩子们的注意力和耐心。

       　3活动的操作过程

活动准备

       　教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自制小猫面具12个

       　奖品:自裁小红花18朵。

活动过程

       　一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次， 在十分钟内看哪组钓的鱼最多

       　二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

       　三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？” 小朋友“小猫。”

       　师：小猫爱吃什么？

       　小朋友：鱼

       　师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

       　小朋友：好。

       　教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

       　活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

       　师：怎样才能钓到更多的鱼 ？

       　小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼------

教学反思

       　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。

幼儿园小班游戏教案 篇3

       　设计意图:

       　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

       　课时建议:一课时活动目标:

       　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

       　活动重点:

       　学会一个跟一个走。

       　活动难点:

       　学会轮流钻山洞、不推不挤。

       　活动准备:

       　拱门、了解火车钻山洞、CD。

       　活动过程:

       　一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。

       　将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

       　二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

       　(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

       　三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标：

       　1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。

       　2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。

       　3、激发幼儿探索的欲望。

活动准备：

       　1、图形宝宝、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸3、几何图形拼组成的几幅画4、奇妙箱5、水彩笔、蜡笔活动过程：

       　（一）、引出课题1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）

       　（二）游戏巩固1、游戏：摸一摸"奇妙箱"师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？

       　（1）、师念儿歌：奇妙箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问："这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）

       　（2）、再念儿歌：奇妙箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行

       　（3）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）

       　（4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形、长方形的？

       　（5）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

       　2、游戏：捉迷藏

       　（1）、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。

       　（2）、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？

       　3、游戏：图形找家

       　（三）添画（变戏法）

       　1、交代要求师 ：小朋友的本领真大，现在请你们玩个"变戏法"的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。

       　2、幼儿发挥想象，自由拼图。

       　3、请幼儿介绍自己的作品。

       　4、作品展览师：今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？

       　（四）、亲子游戏：

       　（1）、好运等你来。

       　准备：气球若干，小礼品。

       　玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后，家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

幼儿园小班游戏教案 篇5

活动目标：

       　1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

       　2、喜欢玩球，体验游戏的快乐 活动准备： 幼儿人手一球、筐两个、音乐

活动过程：

       　一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣

       　二、说球，比较球的不同

       　1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下 （幼儿放球，教师观察）

       　2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？ （提问2、3个幼儿）

       　3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？ （做做动作） 请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

       　4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数 小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里 5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？ （幼儿拿回自己的球）

       　6、跟同伴交流，说说自己的球

       　三、玩球 幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的

       　四、游戏：我是球宝宝 教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作 “球宝宝，（哎）。 让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。 好，我要开始拍球啦， 轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”

活动反思：

       　球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的；因为球和筐颜色不一样，这样好找；因为我喜欢这个颜色；因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标：

       　1.感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。

       　2.激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。

活动准备：

       　1.空心传声筒人手1个。

       　2.实心传声筒人手1个。

活动过程：

       　（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。

       　1.引导幼儿观察电话的外形特征。

       　老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。

       　你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。）

       　2.鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。

       　现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。

       　3.总结幼儿游戏的玩法。

       　你们都说好悄悄话了吗？

       　你们是怎么说悄悄话的？

       　（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。

       　1.启发幼儿玩打电话的游戏。

       　你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？

       　怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？

       　2.老师与幼儿共同探索玩的方法。

       　我说的悄悄话，你能听到吗？

       　你发现我是怎么拿纸杯的？

       　3.小结打电话的方法。

       　我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？

       　我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。

       　4.采用新的方法玩打电话。

       　现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。

       　（三）延伸活动。

       　我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。

幼儿园小班游戏教案 篇7

活动目标：

       　1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。

       　2、喜欢和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

       　1、老鼠新家的创设

       　2、音乐活动重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。

活动流程：

       　律动导入——听音乐想象、创编小老鼠的动作——游戏《小老鼠和大花猫》——歌表演《小老鼠》

活动过程：

       　一、律动导入

       　1、今天，我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好不好？宝宝们，妈妈告诉你们一个好消息，今天我们要搬新家啦！你们高兴吗？瞧，我们的新家就在那儿呢？让我们一起出发吧！（放律动音乐）2、我们的新家到了，让我们一起进去参观一下吧！（你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜欢吗？）

       　3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧！（音乐一）（第一遍）二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞……）

       　2、我们跟着音乐做你喜欢做的事（第二遍）

       　3、观察后提问：小老鼠xx（3—4位幼儿），你刚刚在干什么呀？做给大家看看，我们一起来学一学（其余幼儿模仿）

       　4、小老鼠的本领真大，这次妈妈要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好？（第三遍）小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真开心！

       　三、感受慢节奏音乐

       　1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？哪里不一样？

       　2、好像谁要来了？（猫）

       　3、那我们该怎么办呀？（躲起来不动）再次提示：猫来了，可以动吗？千万不要动，不然的话，会被（大花猫抓住抓住的），知道吗？

       　4、在大花猫没来之前，让我们先练一练本领。（完整练习）5、发现问题，及时提出（不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的）并再次完整练习。

       　5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。

       　四、音乐游戏《小老鼠》

       　今天鼠宝宝们本领真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆祝一下吧！歌表演《小老鼠》

       　课后反思：

       　整个活动还是比较完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指向比较明确，层次也比较清晰。

       　能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。

       　教师的上课状态比较饱满，能调动幼儿参与活动的兴趣。

       　活动结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。

       　不足：活动中，教师靠得太前，把应该小朋友说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏规则自己重审了一遍。

       　教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。

       　在听第二段音乐前，老师没有把要求说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。

幼儿园小班游戏教案 篇8

一、活动目标

       　1.熟悉同伴的名字

       　2.能正确地接球和抛球

       　3.享受运动肢体的乐趣

二、活动准备

       　1.一个皮球

       　2.铃鼓伴奏

三、活动过程

       　1.让幼儿熟悉同伴的.名字

       　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

       　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

       　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

       　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

       　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

四、活动延伸

       　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

       　教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

幼儿园小班游戏教案 篇9

       　教材分析：

       　音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

游戏规则：

       　小兔出来—律动（兔跳）； 狼出来—小兔逃回家

       　╳╳|╳╳|

       　╳ ╳╳ ╳|╳ ╳╳ ╳ |

重点、难点：

       　难点：感受不同性质的音乐。

       　重点：感知音乐初步会做游戏。

活动目标：

       　1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。

       　2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

活动准备 ：兔跳

活动过程：

       　一、律动：小兔跳

       　哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！

       　兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）

       　二、发声练习：

       　兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！

       　1 23 4|5—|5 43 2|1—||

       　（师）许多 兔宝宝，（幼） 一起去游玩。

       　跟着 兔妈妈，跳跳 跳跳跳。

       　看见 大灰狼，快快 躲起来。

       　三、新授：

       　（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）

       　1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）

       　让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）

       　2、感受音乐的性质：

       　咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？

       　（后面的音乐听上去好象是狼来了）

       　3、感受狼的音乐：

       　A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？

       　B、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）

       　C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）

       　D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）

       　E、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）

       　4、听音乐幼儿随机做动作。

       　（二）、进一步感受兔子的音乐：

       　1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）

       　2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）

       　3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）

       　4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！

       　（三）、完整的玩游戏，提出要求：

       　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！

       　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。

       　1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）

       　2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

       　（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

       　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？

       　（五）、活动结束：

       　兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

       　狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）

幼儿园小班游戏教案 篇10

活动目标

       　1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

       　2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

活动准备

       　1、观看放鞭炮有关录像。

       　2、锣和鼓的。

       　3、电脑，电视机。

       　4、音乐磁带，录音机。

活动过程

一、出示锣和鼓的。

       　1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？

       　引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

       　2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？

       　引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

       　3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

       　4、出示鼓的。

       　师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？

       　引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

       　1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

       　师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？

       　2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？

       　鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

       　3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

       　师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？

       　4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

       　师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

       　师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

适合托班的简单游戏教案是什么？

       幼儿园户外游戏活动教案 篇1

        活动目标：

        1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。

        2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

        3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       活动准备：

        1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

        2、录音机，音乐磁带《一起加油》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

        1、导入游戏

        老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

        教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。

        老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

        3、开始游戏

        幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

        4、活动结束，

        表扬鼓励，教师做及时总结

        幼儿园户外游戏活动教案 篇2

        活动目标：

        1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

        2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。

        3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

        4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        活动准备：

        1、哨子一个，小红旗两个

        2、音乐《一起加油》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。

        1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

        老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

        3、开始游戏

        幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。

        4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

        幼儿园户外游戏活动教案 篇3

        活动目标：

        1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

        2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

        3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

        4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

        5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        活动准备：

        皮球若干

        活动过程：

        教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

        1、游戏导入

        小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答，好)。

        2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

        3、幼儿开始游戏游戏

        幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

        幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

        4、游戏结束

        师生共同收拾场地，带回教室休息。

        幼儿园户外游戏活动教案 篇4

        活动目标

        1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

        2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

        3、教育幼儿应该爱护小树。

        活动预备与环境创设

        1、制作小树一棵。

        2、场地布置如右图。

        活动过程

        (一)开始部分。做预备运动，活出发体。

        师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

        小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

        小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

        小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

        小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

        (二)基本部分

        1、出示小树，引出游戏。

        师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

        2、老师交代游戏规则

        师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

        小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

        3、教师提要求

        师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

        (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

        (3)圈上的小朋友不能推挤。

        4、开始游戏

        教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

        (一).小学五一亲子户外活动方案范文（三篇） (二).托班户外游戏活动简单的教案设计（三篇） (三).托班户外活动教案设计范文（两篇） (四).托班户外活动教案及反思范文 (五).2021年户外活动旅游免责声明范本（两篇） (六).空气污染再次来袭 北京市教委要求停止户外活动 (七).北京市教委雾霾天中小学停止户外活动 (八).陕西发布预警重污染天中小学可停止户外活动 (九).中班户外活动计划 (十).学生会户外活动策划

        5、分组进行游戏

        幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

        (三)结束部分

        教师对活动情况进行评价。

        师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。 ;

       有拉大锯、我是小小传球手、老鹰捉小鸡、喂小动物吃饭、看标志爬等。

       1、拉大锯

       游戏规则：两人相背而坐，双脚自然盘绕，双手相握，配合儿歌的节奏。锻炼儿童手臂肌肉群，培养儿童的节奏感。

       2、我是小小传球手

       游戏规则：孩子必须先站起来，然后依次通过，而不是越位。游戏：孩子站在各种不同的方式，开始从头顶通过。他还可以过腿，过左右，跑和过。过场游戏可以培养幼儿的团队精神，提高幼儿的合作协作能力。

       3、老鹰捉小鸡

       游戏规则：一人扮演鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演鸡妈妈。鸡把母亲的衣服一个接一个地拖着。老鹰去捉那只鸡了。鸡妈妈张开双臂保护鸡。她没有让老鹰抓住那只鸡。老鹰只捉到最后一只鸡。如果一只鸡被一只鹰抓住，它就输了。

       4、喂小动物吃饭

       游戏规则：孩子必须站在指定的地点投球，一个接一个，不能抢球。游戏：把动物的头粘在大纸板箱上。孩子站在一定的距离，试图将球扔进纸板箱，以锻炼投掷和视觉能力。

       5、看标志爬

       游戏规则：老师这里有两朵什么颜色的花？当你看到红色的花朵时，你必须向前爬；当你看到**的花朵时，你必须向后爬，看看谁先得到了兔子娃娃。

       今天的讨论已经涵盖了“托班游戏教案大全”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。